El trabajo que tuvieron que realizar por parejas los alumnos de 2º de ESO para la asignatura de Science cuando estudiaron la unidad "Pure Substances and Mixtures" (Sustancias puras y mezclas) consistió en la grabación y edición de un vídeo mostrando varias técnicas utilizadas con frecuencia para separar los componentes de una mezcla. Para conseguir la máxima calificación, debieron estudiar y comprender a fondo la unidad, manejar la tecnología para la grabación y edición de imágenes de vídeo con el iPad y desarrollar su ingenio y habilidades artísticas para presentar el trabajo de la manera más original posible. Algunos incluso se animaron a narrar su vídeo en inglés.
Las especies exóticas invasoras son animales o plantas que llegan a un nuevo ecosistema por culpa del ser humano, causando daños ambientales, económicos o sanitarios.
Inspirados en el trabajo de investigación que propone el libro de Ciencias Naturales, Science-Bits, los alumnos de 3º de ESO han aplicado las destrezas audiovisuales aprendidas en la asignatura de Tecnología para producir un vídeo de divulgación científica sobre una especie invasora.
Además de las competencias científicas y tecnológicas, los alumnos han tenido que poner a prueba su creatividad y vencer su timidez para hablar frente a la cámara.
A continuación podéis ver todos los trabajos presentados. Son muy interesantes.
Un recurso muy utilizado en los tutoriales y en las vidoconferencias es mostrar un recuadrito con la imagen de la persona que habla incrustada sobre su vídeo o presentación. El sofware de edición de vídeo iMovie nos permite hacerlo con mucha facilidad. Como alternativa, también se puede dividir la pantalla por la mitad, ya sea vertical u horizontalmente. En el siguiente vídeo os explico cómo se hace:
El ejercicio de clase que os voy a proponer ya podéis adivinarlo: se trata de hacer un tutorial de algún tema de la asignatura de ciencias y editarlo con este recurso. Más detalles y orientaciones, en ClassRoom.
La semana pasada estuvimos entretenidos haciendo fotos de siluetas. He seleccionado algunas de vuestras magníficas obras, las he recortado y retocado ligeramente para acentuar el efecto, y ahora aquí las tenéis.
Un contraluz es la imagen que se obtiene cuando el objeto o persona se fotografía desde el lado no iluminado. Es decir, la luz se dirige directamente a la cámara. El efecto es que, o bien el objeto está bien iluminado y el fondo aparece quemado (blanco) o lo contrario, el objeto aparece negro y el fondo perfectamente iluminado. En este caso se consigue una silueta que puede ser espectacular si el fondo elegido es, por ejemplo, una puesta de sol.
El contraluz es muy fácil de controlar con la cámara del iPad: pulsamos en la parte de la imagen que queremos que aparezca enfocada, mantenemos unos segundos el dedo sobre la pantalla hasta que aparece el recuadro amarillo BLOQUEO DE AE/AF y movemos el icono en forma de sol hacia arriba o hacia abajo según queramos iluminar u oscurecer la imagen:
La última clase antes de las vacaciones de Semana Santa la dedicamos a practicar el truco de "los gemelos" en una foto panorámica. Aquí están vuestros trabajos. Alguno ha tenido ideas muy originales. Clicando en cada imagen la podéis ver más grande. ¿Cuál os gusta más?
¿Has aparecido dos o más veces en la misma foto? Este truco es tan espectacular como fácil de hacer. Con cierta pericia puedes hacer aparecer a la misma persona tres o cuatro veces. Incluso puedes combinar varias personas. Sólo hay que seguir estos pasos:
Selecciona el modo "panorámica" de la cámara (o del iPad, tablet, móvil,...)
Empieza a hacer la foto al sujeto desplazando la cámara hacia un lado
Cuando la persona desaparece de la imagen, deja de mover la cámara y pídele que se desplace por el otro lado, dándote la vuelta por detrás hasta ocupar la siguiente posición
Continúa moviendo la cámara y termina la foto.
El ejercicio de hoy es bien simple: haz una panorámica en la que uno o más compañeros de clase aparezcan varias veces. Ten en cuenta que si se aleja mucho de la cámara el efecto se notará menos y costará más reconocerle.